Autisme

Autisme er et samlingsbegrep for ulike dype utviklingsforstyrrelser. Les alt om typiske symptomer, årsaker og behandling her!

Autisme

Autisme er et samlingsbegrep for ulike dype utviklingsforstyrrelser. De ber√łrte har problemer med √• etablere normale relasjoner med sine medmennesker og unng√• sosiale kontakter. Ofte kan de gj√łre seg vanskelig √• forst√• og misforst√• f√łlelser. Men hvor kommer autisme fra og hva er det bak? Svar p√• disse sp√łrsm√•lene finner du her.

ICD-koder for denne sykdommen: ICD-koder er internasjonalt gyldige medisinske diagnosekoder. De finnes f.eks. i legens brev eller p√• uf√łrhetsbevis. F84F98

Marian Grosser, lege

Autister bor i sin egen verden, noe som er vanskelig √• forst√• for andre. Og likevel kan atferdsterapi og trening av slektninger gj√łre mye.

Produktoversikt

autisme

  • beskrivelse

  • symptomer

  • √•rsaker

  • diagnose

  • form

  • behandling

  • prognose

Autisme - kort oversikt

  • Beskrivelse: dyp utviklingsforstyrrelse, som blant annet gj√łr det sosiale livet vanskelig
  • former: Early Childhood Autism, Asperger's Syndrome, Savant's Syndrome, High-Functioning Autism
  • symptomer: forstyrret sosiale ferdigheter, tale- og kommunikasjonsforstyrrelse, stereotypisk oppf√łrsel, ofte mental retardasjon, men ofte ogs√• isolert, fremragende mentale evner
  • √•rsaker: genetiske √•rsaker, forstyrret hjernens utvikling, svekket hjernens metabolisme
  • behandling: Oppf√łrselstrening for √• forbedre sosiale ferdigheter, taletrening
  • prognose: ikke herdbar, ofte avhengig av hjelp til livet, med lettere former (spesielt Asperger) ogs√• selvstendig liv mulig

Les også

  • Tidlig barndoms autisme
  • Savant syndrom

Hva er autisme?

Autisme er et samlingsbegrep for ulike dype utviklingsforstyrrelser. Det er tre hovedtyper av autisme:

  • Tidlig barndoms autisme
  • Aspergers syndrom
  • Atypisk autisme

Eksperter snakker derfor også om autisme spektrumforstyrrelse. Utseendet er veldig forskjellig, avhengig av formen av autisme og individet. Noen pasienter utvikler kun mild autisme, andre er sterkt funksjonshemmet.

Ogs√• intelligens og spr√•kkunnskaper er sv√¶rt forskjellige: St√łrstedelen av de autistiske menneskene er mentalt begrenset, men det er ogs√• normale og til og med h√łyt talentfulle lider. I noen tilfeller smelter de forskjellige typer autisme ogs√• jevnt.

symptomer

Autistiske mennesker har f√łlgende tre egenskaper:

  • Dine sosiale ferdigheter er forstyrret.
  • Din kommunikasjon og spr√•k er svekket.
  • Deres oppf√łrsel er sl√•ende. Det er ofte stereotyp, gjentar seg selv og f√łlger visse ritualer.

Autisme symptomer: forstyrret sosial interaksjon

Autists finner det vanskelig √• bygge relasjoner med sine medmennesker. Autistiske barn blir ofte lagt merke til av deres oppf√łrsel s√• tidlig som barndom. Oppmerksom foreldre vil snart innse at deres baby oppf√łrer sig annerledes enn andre barn.

Karakteristisk for autistiske barn er at de ikke bygger n√¶r b√•nd med foreldrene sine og ikke reagerer p√• stimuli fra milj√łet.

Unng√• √łyekontakt

For eksempel s√łker babyer vanligvis morens utseende og fysisk kontakt for √• bygge opp n√¶rhet. Autistiske babyer, derimot, forebygger aktivt √łyekontakt. De etterligner ikke smilet av deres motstykke. Dette gj√łr at de ofte ser apatisk eller stiv ut.

Noen foreldre mistenker i utgangspunktet at deres barn er d√łve eller blinde fordi det ikke viser noen reaksjon p√• milj√łet.

Senere kan svært autistiske barn ikke komme inn i vennlige forhold med sine jevnaldrende. De foretrekker å spille alene. De oppfatter bare sine medmennesker hvis de skal oppfylle deres behov.

Manglende empati

Autister kan ikke forst√• andres f√łlelser og ikke empati med andre. Selv deres egne f√łlelser kan bare uttrykke dem d√•rlig eller ikke i det hele tatt. Noen ganger f√•r autistiske barn en latter eller fnise mens de spiller, tilsynelatende uten tilsynelatende grunn.

Viktige unormaliteter i sosial interaksjon av autistiske er:

  • Gjensidige forhold kan ikke bygges eller vedlikeholdes gjennom utseende, kroppsspr√•k og ansiktsuttrykk.
  • Peer relasjoner kan ikke etableres.
  • F√łlelser forst√•s ikke eller gjengjeldes. Selv den egentlige reaksjonen tilpasser seg ikke til det generelle hum√łret.
  • Spontane f√łlelser som glede eller interesse for andre og i ulike aktiviteter mangler.

Autism Symptomer: Kommunikasjon

Autoriskspråk er også ofte forstyrret. Så mange barn med tidlig barndoms autisme kan ikke lære et normalt språk. Hvis de snakker, blir de samme setningene gjentatte ganger. Også talelodien mangler. Dette skaper et robotinntrykk. I motsetning til dette er språket ofte svært sofistikert hos pasienter med Aspergers syndrom. Men det virker merkelig monotont og stilket.

Eksperter har også definert viktige autisme symptomer for språket:

  • Spr√•kutviklingen ligger bak. Barnene pr√łver ikke √• uttrykke seg gjennom sine bevegelser eller kroppsspr√•k.
  • Barnene kan ikke starte eller opprettholde en samtale.
  • Spr√•ket er sv√¶rt begrenset og ensidig. Ofte blir setninger eller sp√łrsm√•l gjentatt.

Autism Symptomer: Interesser og Behavioral Patterns

Det tredje store symptomet p√• autisme er ofte stereotypad atferd. Slike pasienter gjentar ofte deres oppf√łrsel. Delvis reagerer de p√• endringer med stor angst.

Ritualer og stereotypisk oppf√łrsel

De fortsetter i visse ritualer og vaner og svarer med skrikende angrep og panikkanfall når disse handlingene blir avbrutt. Ofte kan autistiske ikke skille seg fra sine favoritt ting og ta dem overalt.

I tillegg synes hun ofte √• fokusere all oppmerksomhet p√• bestemte, spesifikke detaljer eller ting som opptar henne helt. S√•ledes har noen autistiske folk spesialiserte talenter ("√łytalenter"). De kan gj√łre dette med stor suksess.

Dette symptomkomplekset inneholder f√łlgende abnormiteter:

  • Ofrene er prim√¶rt opptatt av en uvanlig detalj eller har en uvanlig interesse.
  • Visse handlinger eller ritualer kan ikke gi dem opp.
  • Handlingene er ofte stereotyp og monotone.
  • P√• et leket√ły velger de en veldig spesifikk detalj som de h√•ndterer. Sjelden involverer de hele elementet i spillet.
  • Barnas spill er ganske fantasil√łs og stereotypisk. Ogs√• etterligning av spilloppf√łrsel mangler.

Autisme: Andres liv

Christine Preißmann er en lege og Asperger Autist. Hvorfor deres medmennesker ofte er et mysterium for dem og hvordan sykdommen påvirker deres hverdag. Av Andrea Bannert

Lær mer

Autisme: årsaker og risikofaktorer

Ulike faktorer spiller en rolle i utviklingen av autisme.

Genetiske årsaker

Eksperter mener at autistiske forstyrrelser hovedsakelig skyldes endringer i det genetiske materialet. Tvilling- og s√łskenstudier st√łtter denne teorien. For eksempel er risikoen for √• utvikle autisme 50 ganger h√łyere blant s√łsken til autistiske barn.

I monozygotiske tvillinger, i 90 prosent av tilfellene som ble studert, var begge barn autistiske. I tilfelle av dizygotiske tvillinger, p√• den annen side, led den andre s√łskenet ogs√• av autisme bare i 23 prosent av tilfellene.

√Öpenbart spiller enkelte genfeil en rolle i utviklingen av autisme. I 10 til 15 prosent av de med autisme, for eksempel, kan det "skr√łbelige X-kromosomet" oppdages - her er en genetisk forandring p√• X-kromosomet √•rsaken til kognitiv funksjonshemning.

hjernens utvikling

Hittil har forskere ikke oppdaget noen endring i hjernen som er typisk for autisme. Imidlertid er abnormiteter funnet i visse deler av hjernen som er ansvarlige for deres sosiale og kommunikative evner. Det er fortsatt uklart om de var forårsaket av sykdommen eller forårsaker symptomene.

Hjernens utvikling av autistiske barn er sannsynligvis allerede forstyrret i livmor, som senere p√•virker normal hjerneutvikling. Dermed har autistiske barn en st√łrre bakre del av hjernen og i de f√łrste √•rene av livet en st√łrre hodetomkrets. Dette p√•virker trolig nettverket av informasjon i hjernen.

Forstyrret hjernekemi

Autistiske barn og personer med autismespektrumforstyrrelser har vanligvis h√łyere niv√•er av sendebudene serotonin og dopamin. Dette faktum er brukt av leger i autisme terapi. S√•kalte serotoninopptakshemmere brukes, som ogs√• bidrar til depresjon.

Autisme: unders√łkelser og diagnose

Frem til den 18. levem√•neden utvikler spr√•ket og motorfagene seg veldig annerledes. Derfor er en endelig diagnose av autisme vanskelig f√łr da. Spesielt smartere barn klarer ogs√• √• skjule noen symptomer. Dette er problematisk: tidlig deteksjon er viktig for √• komme i gang med √• fremme barnet raskt.

Autismediagnose hos legen

Diagnosen av autisme blir vanskeligere fordi autistiske barn ofte ikke er aktivt involvert i unders√łkelsene. Legen utelukker f√łrst mulige fysiske sykdommer p√• grunnlag av nevrologiske laboratoriekjemikalier og bildebehandling. I audisjoner og √łyetester kontrollerer han funksjonen til √łrene og √łynene. Ved √• m√•le hjerneb√łlgene, kan han ogs√• utelukke hjerneskade.

Autismediagnose hos psykiateren

Hvis ingen fysisk √•rsak kan bli funnet, kommer en spesialist vanligvis inn i spillet. Barn og ungdomspsykiatere er godt kjent med symptomene og former for autisme. De har den n√łdvendige erfaring og diagnostiske metoder for √• gj√łre en p√•litelig diagnose.

Symptomens forskjellige alvorlighetsgrad kan v√¶re vanskelig √• vurdere. Dermed kan de karakteristiske tegnene p√• autisme virke s√• svake at de nesten ikke er merkbare med god familie st√łtte og integrasjon.S√• autisme er ofte diagnostisert i voksen alder.

Autisme: diagnose ved snuse test

Anerkjent tidlig og behandles godt f√łre autistisk et nesten normalt liv. En ny test vil hjelpe p√• en fantastisk m√•te. Av Jens Richter

Lær mer

Autisme: Test

Ved hjelp av sp√łrreskjemaer for √• vurdere spesifikke symptomer i spesielle Autisme tester. Hos spedbarn, foreldre svare p√• sp√łrsm√•l og vurdere symptomene.

Denne spesialiserte leger bruker "Diagnostic Observation Scale for Autistiske lidelser" (ADOS) og "Diagnostic Interview for autisme" (ADI-R). De brukes for det andre året.

Fokus for autisme test, symptomkomplekser som er karakteristiske for sykdommen autisme spektrum lidelse er. Her får barna er observert over en periode eller vurdert av sine foreldre.

Autisme test: intelligenstester

Spesielt infantil autisme er knyttet til 70 prosent med utviklingshemming. Ved mistanke om autisme bestemmes derfor blant annet den IQ. Vanlige tester er som f√łlger.

  • Wechsler Intelligence Scale for Children (HAWK-IV): I tillegg til de overordnede IQ omr√•dene spr√•kforst√•else, resonnement, prosesseringshastighet og arbeidsminnet er ogs√• i ca 60 minutter unders√łkt.
  • Hannover-Wechsler Intelligence Test for f√łrskolen (HAWIVA): Denne testen brukes hos barn mellom 2 og 6 √•r gamle.
  • Wechsler intelligenstest for voksne
  • Ytterligere tester for spr√•kutvikling

Spesielt en svak autisme kan g√• ubemerket i mange √•r og bare bli tydelig i voksen alder henhold til endrede forhold. Mange lider s√• ofte rapporterer at de har alltid v√¶rt "annerledes" f√łlelse enn sine medmennesker. Derfor er det n√• en rekke selvtester, som du kan gj√łre en innledende egenvurdering.

Tester for å vurdere alvorlighetsgraden

En s√•kalt autisme spektrum kvotient (AQ) fungerer ogs√• som et m√•l p√• strengheten av autisme spektrum lidelse. Utviklet av Simon Baron-Cohen AQ test s√łker √• gi en f√łrste vurdering i 50 sp√łrsm√•l.

Slik selvtest ikke erstatte et bes√łk til legen. men de kan sannsynliggj√łre en f√łrste mistanke. De ber√łrte b√łr benytte anledningen til √• se en spesialist og √• foreta n√¶rmere unders√łkelser.

Les mer om unders√łkelsene

  • U unders√łkelser

autisme skjemaer

For autisme spektrum lidelsen omfatter forskjellige former for autisme og beslektede forstyrrelser.

Tidlig barndoms autisme

N√•r vi snakker om autisme, er Early Childhood autisme vanligvis ment. De f√łrste symptomer s√• som kontaktdermatitt sjenanse er allerede tydelig i den nyf√łdte. Diagnosen stilles men vanligvis bare rundt den 18. i m√•neden.

Typisk for barn med autisme, de klassiske symptomene på autisme er mangel på sosiale ferdigheter, språk og kommunikasjonsproblemer samt stereotyp atferd.

Mer om denne formen for autisme lære autisme i tidlig barndom bidrag.

Aspergers syndrom

Aspergers syndrom gj√łr vanligvis bare etter det tredje √•ret av livet. Barna viser noen symptomer p√• barneautisme, for eksempel svekket sosiale ferdigheter, stereotype m√łnstre av atferd eller en spesiell interesse i en bestemt sak.

Typisk for mange pasienter med Aspergers syndrom er motorisk klossethet og "klossethet".

I Asperger syndrom, symptomene er mindre uttalt enn i Early Childhood autisme. Mange av de som rammes har normal intelligens. Du kan l√¶re gjennom st√łttende gruppeterapi, godt takle sin "annerledeshet" i hverdagen og for √• leve et selvstendig liv.

Kjennetegn ved Aspergers syndrom

Les mer om terapiene

  • ergoterapi

Mer om denne formen for autisme lese i artikkelen Aspergers syndrom

Savant syndrom

Personer med Savant syndrom har en spesiell Savant syndrom. Noen av dem er sanne databehandling geni, andre har et fotografisk minne eller lære språk på rekordtid. De er dedikert til deres spesielle talent med stor utholdenhet, men har ofte litt andre interesser.

Ofte er deres intelligens redusert som sin spesialitet i andre områder. Det er også normal intelligens og generelle begavede savants, imidlertid. Ofte, men ikke alltid, lærde er autist.

Mer om disse ekstraordinære mennesker med Savant syndrom lære i artikkelen Savant syndrom.

Atypisk autisme

Atypisk autisme (psykogen autisme) er også kjent som infantil autisme med atypisk alder ved sykdomsdebut eller atypiske symptomer.

Den skiller seg i barneautisme at barn inntil tre år lider (atypisk debutalder) eller ikke alle symptomene har (atypiske symptomer).

H√łytfungerende autisme

Den h√ły-fungerende autisme er ikke en offisiell diagnose klassifikasjon. Han beskriver mennesker med typiske symptomer p√• tidlig barneautisme ved relativt h√ły intelligens eller spesielle ferdigheter i visse omr√•der.

Begrepet brukes også til personer med autisme som er diagnostisert med tidlig barndomsautisme i barndommen, men som har utviklet seg godt og kan leve selvstendig i voksen alder.

Andre utviklingsforstyrrelser med autistiske egenskaper

I tillegg til de tre typiske typer autisme, er det andre dype utviklingsforstyrrelser som har lignende symptomer, men oppfyller ikke den diagnostiske definisjonen av "autisme".

Rett syndrom

Rett syndrom forekommer nesten utelukkende i jenter - i motsetning til autistiske lidelser som ofte p√•virker gutter. F√łrste symptomer vises etter en opprinnelig normal utvikling mellom den syvende og den 24te levem√•neden.

De ber√łrte barna synes √• glemme ferdighetene til hendene og spr√•ket de allerede hadde l√¶rt. Med sine hender utf√łrer de i √łkende grad stereotype, str√łmmende "vaskebevegelser".

Samtidig reduseres hodeveksten mellom den femte måneden av livet og fjerde år av livet. Barnene mister deres evne til å snakke igjen. Din intelligens er sterkt redusert.

Andre desintegrerende lidelser

Det autistiske spekteret omfatter ogs√• forstyrrelser i barndommen, hvor oppkj√łpte ferdigheter g√•r tapt etter en opprinnelig normal utvikling. Blant annet lider spr√•k, sosial interaksjon og kommunikasjonsevner.

Selv i disse tilfellene kan stereotypiske oppf√łrselsm√łnstre som gjentas, forekomme. I tillegg er kontroll av bl√¶ren og tarmen ofte tapt. For det meste er disse forstyrrelsene forbundet med alvorlig mental retardasjon.

Hyperaktive forstyrrelser med mental retardasjon og bevegelses stereotyper

Hyperaktive lidelser er ofte vanskelige å skille fra andre typer autisme. For eksempel er det atferdsproblemer forbundet med stereotyper, mental retardasjon og noen ganger selvskadelig atferd.

De kan også falle inn i det autistiske spektret. Typisk av disse forstyrrelsene er at de ikke kan behandles med medisiner. I tillegg, i puberteten, reverserer den opprinnelige hyperaktiviteten til hypoaktivitet - en redusert trang til å bevege seg.

Autisme: behandling

Autisme er ikke herdbar s√• langt. Symptomene vedvarer hele livet, men faller ofte litt gjennom √•rene. Hovedm√•let med autisme terapi er √• forbedre barnas sosiale og kommunikasjonsevne og √• st√łtte foreldrene sine. Behandlingen er mest vellykket hvis den starter s√• tidlig som mulig og over en lengre periode.

Autisme: Terapeutiske prioriteringer

Hver autisme er individuell. Terapien m√• v√¶re tilsvarende individuell. Det holistiske konseptet inneb√¶rer √• st√łtte barnets eksisterende evner og utvikle nye. Barnets milj√ł er inkludert i terapien. P√• denne m√•ten kan barnet trene sine evner i gruppen, med familien og andre barn.

Hovedm√•let med terapien er fremme av f√łlgende evner:

  • Kontakt beredskap
  • Sosial kompetanse
  • Kommunikativ kompetanse
  • empati
  • Snakker og forst√•r tale
  • Forst√•else av bevegelser
  • hverdagen atferd

Adferdsteknikker, som rollespill og kontakt med normale grupper av barn, kan forbedre sosiale ferdigheter og redusere stereotypiske atferd.

I mellomtiden har forbedret program for Applied Behavior Analysis (ABA) og den supplerte Verbal Behavior (VB) vist seg å være verdt.

F√łrst bestemmes det hvilke evner barnet allerede har, og hvilken man fortsatt skal l√¶re det. Terapien fremmer l√¶ring av nye evner og spr√•k i henhold til et bel√łnnings- og straffprinsipp i de minste trinnene. Selv om dette programmet viser gode resultater hos personer med autisme, er det ikke vanlig i Tyskland.

Behandlingsterapi i autisme - ABAB i autisme, ABA (Applied Behavior Analysis) kan bidra til å forbedre sosiale ferdigheter og redusere stereotyper.

uavhengighet

For √• klare seg bedre i hverdagen, l√¶rer folk med tidlig barndomsautisme i spill og med l√łnn √• lede sin oppfatning til den viktige informasjonen. Som et resultat forst√•r de sitt milj√ł bedre og frykten for endring avtar.

Eksperter anbefaler konseptet TEACCH (Behandling og utdanning av autistiske og tilh√łrende kommunikasjonshemmede barn). Det hjelper ikke barn √• utvikle nye ferdigheter. TEACHH er snarere et styringsprogram for autistiske mennesker. Det er ogs√• veldig egnet for voksne med autisme.

Selvkontroll og teori om sinn: Disse terapiprogrammene fors√łker √• varsle barnet eller ungdommen til forskjeller mellom egne tanker og milj√ł. De b√łr ogs√• formidle forst√•else av andres f√łlelser. Den s√•kalte kognitive adferdsmodifikasjonen fremmer ogs√• kontaktbarhet.

spr√•kst√łtte

En spr√•koppl√¶ring (taleterapi) kan forklare den sosiale betydningen av spr√•klige elementer og fremme forst√•elsen av spr√•k samt aktiv snakk. Det skal imidlertid begynne f√łr √•tte √•r, da sjansene for suksess reduseres med alderen.

Hjelp til familien

Foreldre til autistiske barn blir utsatt for en mye st√łrre byrde i hverdagen enn foreldre til vanlige barn. Derfor er det en rekke programmer som hjelper dem √• redusere stress og l√¶re √• h√•ndtere sine autistiske barn. De l√¶rer ogs√• dem metoder for √• bygge bedre kontakt med barnet sitt.

narkotika

Autismespektrumforstyrrelser er ofte ledsaget av andre sykdommer som kompliserer atferdsterapi. Depresjon, angstlidelser eller epilepsi kan behandles godt med medisinering.

Selektive serotoninopptakshemmere (SSRI) oppn√•r ogs√• gode resultater i repeterende bevegelser. Aggressiv oppf√łrsel mot andre og andre kan bli hjulpet av atypiske neuroleptika.

Personer med autisme har imidlertid en tendens til √• v√¶re spesielt f√łlsomme overfor medisiner, slik at deres bivirkninger ofte kan v√¶re mer uttalt. I tillegg b√łr bruk av disse legemidlene kun st√łtte betjeningsbehandlinger, men ikke erstatte dem.

Antidepressiva: Autismisiko er ikke bekreftet

Gravide kvinner som tar antidepressiva kan puste lett: Mistanke om at de √łker risikoen for autisme for barnet, synes √• v√¶re refuted. av

Lær mer

Alternative behandlingsmetoder

Mange lider og deres slektninger pr√łver ogs√• alternative terapeutiske tiln√¶rminger. Deres effektivitet er ofte ikke bevist, noen ganger er de selv veldig kontroversielle. Kostnadene er ofte h√łye og blir vanligvis ikke tatt over av kupongene. Derfor diskuter med behandlingsterapeuten, om en komplement√¶r terapi kan v√¶re nyttig, eller om det muligens kan for√•rsake skade.

For tiden ineffektiv, blant annet:

  • Psykodynamisk, avsl√łrende terapi: Det unders√łkes for patogene pedagogiske p√•virkninger og mangel p√• foreldre og barns forhold. Det f√łrer til skyld.
  • Haltterapi: Hold barnet til √• bryte motstanden.
  • Trening til Delacato
  • Skotopisk f√łlsomhetstrening
  • delfin terapi
  • St√łttet kommunikasjon
  • Glutenfri diett
  • Administrasjon av vitaminer med h√ły dose, sporstoffer, secretin

Autismebehandling hos voksne

Senest diagnostisert, mild autisme hos voksne behandles med talegrupper og atferdsbehandlinger under poliklinisk psykiatrisk behandling. Pasientene l√¶rer √• forst√• f√łlelser bedre og bedre forst√•else med andre mennesker. De l√¶rer ogs√• hvordan de skal styrke sine sosiale kontakter.

Autisme: sykdomskurs og prognose

Autisme er ikke herdbar, men behandles. Forl√łpet av sykdommen er avgj√łrende for autisme. For eksempel, i den tidlige barndomsautismen, fortsetter de typiske symptomene for livet.

I tillegg til mangelen p√• sosial interaksjon og utvikling av relasjoner, forblir spr√•ket vanligvis underutviklet. S√•ledes blir bare en br√łkdel (1-2 prosent) av ungdom og voksne med tidlig barndomsautisme knapt lagt merke til av deres oppf√łrsel.

De fleste autistiske mennesker lider av intellektuelle funksjonshemminger som begrenser deres intelligens. S√łvnforstyrrelser, frykt eller delvis aggressiv atferd har en ugunstig effekt p√• prognosen.

Om lag 75 prosent av de autistiske menneskene er avhengige av hjelp for livet. De fleste autistiske ungdommer vokser opp i sine familier i dag. De f√•r st√łtte tiltak og mottar intensiv tilsyn.

Men det er ogs√• folk med mild autisme som er fine alene. De kan trene seg for en viss grad av sosial kompetanse. Forutsetningen for dette er en h√łyere intelligens (High Fuctioning Autisten, Asperger). Noen autistiske mennesker trener krevende yrker.

Ytterligere informasjon:

b√łker:

  • Autisme: Hvilke omsorgspersoner og foreldre trenger √• vite (Susan Dodd, Spektrum Akademischer Verlag, 2011)
  • Unng√• utfordrende oppf√łrsel: Aktiver personer med autisme og psykiske eller psykiske funksjonshemminger for √• oppf√łre seg positivt (Bo Hejlskov Elv√©n, dgvt-Verlag, 2015)
  • Fra boks til arbeidsbok: Ideer og forslag til strukturert sysselsetting basert p√• TEACCH-tiln√¶rmingen (Heike Solzbacher, Borgmann Media, 2016)

retningslinjer:

  • Tverrfaglig S3-retningslinje "Autismespektrumforstyrrelser i barn, ungdom og voksenliv" av tyskforeningen for barne- og ungdomspsykiatri, psykosomatik og psykoterapi (2016)

St√łtte grupper:

  • Autisme Tyskland e.V. - Federal Association for fremmende mennesker med autisme


Liker Du Dette? Del Med Venner: